Auxiliar Classe
International Schools Partnership Limited
**Job Description** **Perfil da Função: Assistente de Professor(a) de Educação Infantil (Pré\-escola) \- ISP** **Objetivo da Função** O(A) Assistente de Professor(a) de Educação Infantil apoia o(a) professor(a) titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Essa função envolve auxiliar na gestão da sala de aula, preparar materiais didáticos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O(a) assistente contribui para garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas em conformidade com o currículo e os objetivos educacionais da pré\-escola. **Princípios da ISP** **Colocar nossas crianças e alunos em primeiro lugar.** Nossas crianças e alunos estão no centro de tudo o que fazemos. Em termos simples, o sucesso deles é o nosso sucesso. Bem\-estar e segurança são essenciais para os estudantes e para a aprendizagem. Por isso, identificamos de forma consistente possíveis questões relacionadas à proteção infantil, saúde e segurança, tomando as medidas adequadas e acompanhando todas as preocupações levantadas. **Tratar todos com cuidado e respeito** . Cuidamos uns dos outros, valorizamos semelhanças e diferenças e promovemos o bem\-estar próprio e das demais pessoas. **Operar de forma eficaz.** Mantemos foco constante nas atividades mais importantes e que geram maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e representamos os valores compartilhados por nossa comunidade. **Ser financeiramente responsáveis.** Tomamos decisões financeiras com cuidado, considerando as necessidades das crianças, dos alunos e de nossas escolas. **Aprender continuamente.** A busca por melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional, bem como dos processos de melhoria escolar. **Principais Responsabilidades** **Apoio às Atividades Pedagógicas** Auxiliar o(a) professor(a) titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da educação infantil. **Supervisão e Engajamento das Crianças** Monitorar as crianças durante atividades em sala, momentos de recreação, refeições e brincadeiras ao ar livre, garantindo sua segurança e incentivando comportamentos positivos. **Apoio à Gestão de Comportamento** Reforçar as regras da sala de aula e ajudar as crianças a desenvolver habilidades sociais e emocionais adequadas. **Preparação de Materiais de Aprendizagem** Auxiliar na organização de materiais, recursos e exposições da sala para apoiar a aprendizagem prática e estimular a criatividade. **Manutenção de um Ambiente Seguro e Limpo** Garantir que os espaços da sala estejam limpos, organizados e livres de riscos, além de auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos. **Suporte Individualizado** Oferecer atendimento individual ou em pequenos grupos às crianças que necessitem de apoio adicional em atividades ou suporte emocional. **Observação e Relatórios** Observar o desenvolvimento e o comportamento das crianças e comunicar ao(à) professor(a) titular quaisquer preocupações ou progressos relevantes. **Apoio às Rotinas e Transições** Auxiliar as crianças nas rotinas diárias, como chegada, saída, uso do banheiro, refeições e horário de descanso, promovendo independência e consistência. **Incentivo à Interação Positiva** Servir de exemplo de comportamento respeitoso, inclusivo e cooperativo, contribuindo para uma cultura positiva em sala de aula. **Colaboração com a Equipe** Trabalhar em estreita colaboração com o(a) professor(a) titular e outros profissionais para garantir consistência nas práticas pedagógicas e nos cuidados com as crianças. **Competências** * Paciência e empatia: capacidade de responder às crianças pequenas com calma, compreensão e gentileza. * Fortes habilidades de comunicação: comunicação eficaz com crianças e adultos (professores e pais). * Trabalho em equipe: postura colaborativa e disposição para seguir orientações. * Capacidade de observação: habilidade para identificar marcos do desenvolvimento infantil e possíveis preocupações. * Criatividade e entusiasmo: capacidade de envolver as crianças por meio de brincadeiras e atividades de aprendizagem. * Organização: habilidade para gerenciar materiais, rotinas e tarefas de forma eficiente. * Adaptabilidade: facilidade para ajustar\-se a mudanças de horários ou necessidades das crianças. * Sensibilidade cultural: respeito e inclusão de pessoas de diferentes origens, culturas e capacidades. **Qualificações** * Licenciatura em Educação Infantil (Educação Pré\-Escolar) ou qualificação equivalente (obrigatório). * Curso de Formação TKT (Teaching Knowledge Test). **Experiência** * Experiência prévia trabalhando com crianças pequenas em ambientes educacionais ou de cuidados infantis (desejável). **ISP Principles** **Begin with our children and students** . Our children and students are at the heart o