Assistente Bilíngue
International Schools Partnership Limited
**Job Description** Perfil da Função: Assistente de Professor de Educação Infantil (ISP) Objetivo da Função O Assistente de Professor de Educação Infantil apoia o professor titular na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, acolhedor e estimulante para crianças pequenas. Esta função envolve auxiliar no gerenciamento da sala de aula, preparar materiais pedagógicos, supervisionar as crianças durante as atividades e promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo. O profissional contribui para garantir que as necessidades de cada criança sejam atendidas de acordo com o currículo e os objetivos educacionais da pré\-escola. Princípios ISP Começamos pelas nossas crianças e estudantes Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. O sucesso deles é o nosso sucesso. O bem\-estar e a segurança são essenciais para a aprendizagem. Por isso, identificamos de forma consistente possíveis questões relacionadas à proteção infantil, saúde e segurança, tomando as medidas adequadas e acompanhando todas as preocupações identificadas. Tratamos todos com cuidado e respeito Cuidamos uns dos outros, valorizamos semelhanças e diferenças e promovemos o bem\-estar próprio e das demais pessoas. Atuamos com eficiência Mantemos foco no que é mais importante e que gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados pela nossa comunidade. Somos financeiramente responsáveis Tomamos decisões financeiras cuidadosas, sempre considerando as necessidades das crianças, dos estudantes e das escolas. Aprendemos continuamente A busca por melhorias nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal, profissional e da melhoria contínua da escola. Principais Responsabilidades Apoio às Atividades em Sala de Aula Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da Educação Infantil. Supervisão e Engajamento das Crianças Monitorar as crianças durante atividades em sala, recreação, refeições e atividades ao ar livre, garantindo segurança e incentivando comportamentos positivos. Apoio na Gestão Comportamental Reforçar as regras da sala de aula e auxiliar as crianças no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais adequadas. Preparação de Materiais Pedagógicos Organizar e preparar materiais, recursos e murais da sala para apoiar experiências práticas de aprendizagem e criatividade. Manutenção de Ambiente Seguro e Organizado Garantir que os espaços estejam limpos, organizados e livres de riscos, auxiliando na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos. Suporte Individualizado Oferecer apoio individual ou em pequenos grupos às crianças que necessitem de auxílio adicional em atividades ou suporte emocional. Observação e Relato Observar o desenvolvimento e comportamento das crianças, comunicando preocupações ou progressos relevantes ao professor titular. Apoio às Rotinas e Transições Auxiliar nas rotinas diárias, como chegada, saída, alimentação, higiene e descanso, promovendo autonomia e consistência. Incentivo às Interações Positivas Servir como modelo de comportamento respeitoso, inclusivo e colaborativo, contribuindo para uma cultura positiva na sala de aula. Trabalho em Equipe Colaborar com o professor titular e demais membros da equipe para garantir consistência nas práticas pedagógicas e no cuidado com as crianças. Competências * Paciência e empatia: capacidade de responder às necessidades das crianças com calma e acolhimento. * Excelente comunicação: habilidade para se comunicar de forma eficaz com crianças, professores e famílias. * Trabalho em equipe: postura colaborativa e disposição para seguir orientações. * Capacidade de observação: identificar marcos de desenvolvimento e possíveis necessidades de apoio. * Criatividade e entusiasmo: promover experiências de aprendizagem envolventes por meio de brincadeiras e atividades educativas. * Organização: administrar materiais, rotinas e tarefas de forma eficiente. * Adaptabilidade: flexibilidade para lidar com mudanças de rotina ou necessidades das crianças. * Sensibilidade cultural: respeito e inclusão de pessoas de diferentes origens, culturas e habilidades. Qualificações * Licenciatura em Pedagogia, Educação Infantil ou área correlata (obrigatório). * Certificação ou treinamento TKT (Teaching Knowledge Test). Experiência * Experiência prévia atuando com crianças pequenas em ambiente educacional ou de cuidados infantis (desejável). **ISP Principles** **Begin with our children and students** . Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health \& Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. **Treat everyone with care and respect** . We look after one another, embrace simi